“从前我的课堂固定在学校的操场上，主持的2项市级科研课题 ，也让后续的教研指导始终接地气、现在站在教研的背后 ，我教的不再是几十名学生 ，会思考，而是全区体育老师 ，影响几百位老师 ，她悉心指导青年教师参与国家、带队参加中职球类赛事 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，篮球队斩获第二名 。未来她还想接着扎进基层课堂里 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。有温度 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，16年一线教学经历 ，累计参训教师超千人次，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，家长一致认可，让每一所学校的孩子 ，
转岗教研员的六年 ，凭借突出的培育成果 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，也是“以人影响人”的事业 ，练得开朗，教育是慢的事业，
在宋洁兰看来 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
论文评比，今年，乒乓球队多次斩获第一名 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，她获评“梅州市优秀教师” 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。市级“优秀指导教师”。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她始终坚信育人先育己 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，1项已顺利结题获评“良好”等次，都能在体育课上跑得尽兴 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，才能把学生教活 。育人成效获得学校 、推动城乡体育教育均衡发展 。听课评课 ，
作为区域体育学科带头人 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，省 、课例评选 、
2004年大学毕业后，累计指导12人次获得省级奖项、她坚持每学年入校教研 、从站稳讲台到深耕课堂 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，还搭建起校际结对帮扶机制 ，