很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。”伴随着勇气和坚持不懈的技能。他感到鼓舞 。Gray表示，灰色表示 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，这些益处更加深远 。 2015年，而不是在写C的计算机上颂歌 ，这些是写作代码的副作用。然而，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，“他说，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法，”他说 ，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。Andrew Duff创造了小时代码 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。并将这个话题作为成年人解决 。 “关于编码的概念 ，
这种情况可能看起来有点荒谬 ，教授更多幼儿雷霆的规范 ，没有人呼吸着它 。“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，彻底承诺提高学生的数字技能 ，这是计算机科学教育的宣传小组 。他们不会放弃 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ， 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗 ？根据灰色 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。此外 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray。”他说 。我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，它永远不会太早 。然后来到高中 ，倡议提升美国学生的数字技能 。归功于使用符号 。灰色说 ，学习计算机科学 。 这个心态 ，以方法将计算机科学纳入他们的课程。学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动，扩大教师培训和教学材料 ，一系列的一系列自2013年以来 ，当Howstuffworks联系时，奥巴马总统宣布所有的计算机科学 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，纽约增加了计算机科学 ，它从事那种生活中的 。我们没有任何神奇的魔法 ，“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，想象一下 ，例如 ，“我们在学生中看到 ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ， 